• Developed with UNICEF and grounded in 15+ years of British Council safeguarding practice across 100 countries
• Helps schools move from safeguarding policy to consistent day-to-day practice
• UNICEF estimates around 150 million students aged 13–15 experience peer-to-peer violence in or around schools globally
• Rolling out across 2,500+ British Council Partner Schools worldwide, reaching nearly 1.7 million students

RIYADH, Saudi Arabia, March 26, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — The British Council has launched a new global Safeguarding Toolkit, developed in partnership with UNICEF, to help Partner Schools in Saudi Arabia strengthen early identification, proportionate action and consistent safeguarding practice.

Across the Middle East and North Africa, safeguarding risks are often hidden rather than absent. Digital exposure has increased the risk of online grooming and sexual exploitation, while social stigma can prevent children from speaking out. UNICEF and the ITU report that one in three internet users worldwide is a child, increasing exposure to exploitation and manipulation online. The World Health Organization estimates that one in seven adolescents lives with a mental health condition, often intersecting with safeguarding concerns in school settings. Yet the persistent gap is not awareness; it is implementation. Many schools have safeguarding policies, but everyday decision-making can vary.

Fakhar Jaffery, Exams Director, KSA, Kuwait and Bahrain at the British Council, said: “In Saudi Arabia, schools are navigating a rapidly changing landscape covering digital risks – ranging from wrongful use of AI to online bullying and harassment. At the same time, stigma can make disclosure difficult for many students. This Toolkit provides school leaders, teachers and the wider community with the structure needed to recognise concerns early and respond consistently, ensuring safer learning environments for students.”

Almudena Olaguibel, Child Protection Officer at UNICEF Spain, said: “The Safeguarding Toolkit reflects a shared understanding between the British Council and UNICEF that effective protection depends on systems, not improvisation. As safeguarding risks become more complex and less visible, preparation, clarity and shared responsibility across school communities are essential.”

Designed as a practical, role-based implementation resource for everyday school use, the Toolkit supports a whole-school approach that reduces reliance on individual judgement. It clarifies responsibilities, strengthens recording and follow-up and establishes shared thresholds and escalation routes.

As safeguarding concerns increasingly move between online and offline environments, the Toolkit helps schools respond more consistently to risks including online grooming, harassment, coercion, impersonation and AI-generated sexual imagery, enabling earlier intervention before concerns escalate.

Rolling out across 2,500+ British Council Partner Schools globally, reaching nearly 1.7 million students, the Toolkit is designed to be adaptable across local legal contexts while maintaining consistency across an international school network.

Download the Safeguarding Toolkit

About British Council Partner Schools  
British Council Partner Schools is a global community of 2,500+ schools, delivering UK qualifications such as International GCSEs, O Levels and A Levels. We help improve education quality, supporting learners worldwide to achieve their potential through UK education and qualifications. We support Partner Schools in over 40 countries, transforming lives of over 250,000 students each year.
https://saudiarabia.britishcouncil.org/en

Media contact:
Stella Wekesa, Regional Senior Communications Manager – Middle East and North Africa.
Email: [email protected]

A photo accompanying this announcement is available at https://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/90ca5fb3-96c2-484e-889b-f34bc90a36cb

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001172409)

• طُوِّرت هذه المجموعة بالتعاون مع منظمة UNICEF، استنادًا إلى خبرة تمتد لأكثر من 15 عامًا في ممارسات الحماية لدى British Council في أكثر من 100 دولة حول العالم

• تساعد المدارس على الانتقال من سياسة الحماية إلى ممارسة يومية منتظمة

• تُقدِّر منظمة UNICEF أن نحو 150 مليون طالب تتراوح أعمارهم بين 13 و15 عامًا يتعرضون للعنف بين الأقران داخل المدارس أو في محيطها حول العالم

• من المقرر تطبيقها في أكثر من 2,500 مدرسة شريكة للمجلس الثقافي البريطاني في جميع أنحاء العالم، ليستفيد منها نحو 1.7 مليون طالب

الرياض, March 26, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) —

أطلق British Council مجموعة أدوات عالمية جديدة للحماية، تم تطويرها بالشراكة مع منظمة UNICEF، بهدف مساعدة المدارس الشريكة في المملكة العربية السعودية على تعزيز الاكتشاف المبكر، واتخاذ الإجراءات المناسبة، وتطبيق ممارسات حماية متسقة.

غالبًا ما تكون مخاطر الحماية في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا مخفيةً وليست منعدمة، فقد أدى التعرض الرقمي إلى زيادة خطر الاستدراج والاستغلال الجنسي عبر الإنترنت، في حين أن الوصمة الاجتماعية قد تمنع الأطفال من التحدث علنًا عن مشاكلهم. وتشير تقارير UNICEF وITU إلى أن واحدًا من كل ثلاثة مستخدمين للإنترنت حول العالم طفل، مما يزيد من تعرضهم للاستغلال والتلاعب عبر الإنترنت. كما تُقدِّر World Health Organization أن واحدًا من كل سبعة مراهقين يعاني من مشكلة صحية نفسية، والتي غالبًا ما ترتبط بمخاطر الحماية في بيئات المدارس. ومع ذلك، فإن الفجوة المستمرة لا تكمن في مستوى الوعي، بل في التنفيذ، ففي حين أن الكثير من المدارس تمتلك سياسات للحماية، إلا أن اتخاذ القرارات اليومية قد يختلف من حالةٍ لأخرى.

قال Fakhar Jaffery، مدير شؤون الاختبارات في المملكة العربية السعودية والكويت والبحرين لدى British Council: “تواجه المدارس في المملكة العربية السعودية بيئة سريعة التغير تنطوي على مخاطر رقمية، بدءًا من الاستخدام الخاطئ للذكاء الاصطناعي وصولاً إلى التنمّر والمضايقات عبر الإنترنت. وفي الوقت ذاته، قد تجعل الوصمة الاجتماعية الإفصاح أمرًا صعبًا بالنسبة للعديد من الطلاب. توفر مجموعة الأدوات هذه لقادة المدارس والمعلمين والمجتمع ككل الإطار اللازم للتعرّف المبكر على المخاوف والتصدي لها بشكل متسق، بما يضمن بيئات تعليمية أكثر أمانًا للطلاب”.

قالت Almudena Olaguibel، مسؤولة حماية الطفل في UNICEF Spain:تعكس مجموعة أدوات الحماية فهمًا مشتركًا بين “British Council وUNICEF بأن الحماية الفعّالة تعتمد على الأنظمة، لا على العشوائية. ومع تزايد تعقُد المخاطر المتعلقة بالحماية وقلة وضوحها، يصبح التحضير والوضوح وتحمل المسؤولية المشتركة في مجتمعات المدارس أمرًا ضروريًا“.

صُمِّمَت مجموعة أدوات الحماية لتكون مصدرًا عمليًا للتنفيذ قائمًا على الأدوار للاستخدام اليومي داخل المدارس، حيث تدعم نهجًا شاملًا على مستوى المدرسة بأكملها يقلّل الاعتماد على التقديرات الفردية. كما أنها توضح المسؤوليات، وتعزز عمليات التسجيل والمتابعة، وتحدد معايير مشتركة ومسارات للتصعيد.

مع تزايد انتقال مخاطر الحماية بين البيئات الرقمية والواقعية، تساعد مجموعة أدوات الحماية المدارس على الاستجابة بشكل أكثر اتساقًا للمخاطر، بما في ذلك الاستدراج عبر الإنترنت، والتحرش، والإكراه، وانتحال الهوية، والصور الجنسية المُولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي، مما يتيح التدخل المبكر قبل تصاعد هذه المخاوف.

ستُطبق مجموعة أدوات الحماية في أكثر من 2,500 مدرسة من المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني حول العالم، ليستفيد منها نحو 1.7 مليون طالب، وقد صُمِّمَت لتكون قابلة للتكيّف مع السياقات القانونية المحلية مع ضمان اتساقها عبر شبكة المدارس الدولية.

تنزيل مجموعة أدوات الحماية

نبذة عن المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني
تشكل المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني مجتمعًا عالميًا يضم أكثر من 2,500 مدرسة، وتقدم شهادات بريطانية مثل International GCSEs وO Levels وA Levels. نحن نساهم في تحسين جودة التعليم ودعم المتعلمين في جميع أنحاء العالم لتحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال التعليم والمناهج البريطانية. كما ندعم المدارس الشريكة في أكثر من 40 دولة، مؤثرين في حياة أكثر من 250,000 طالب سنويًا.
 https://saudiarabia.britishcouncil.org/en

جهة الاتصال الإعلامية:
Stella Wekesa، مدير أول الاتصالات الإقليمي – الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
البريد الإلكتروني: [email protected]

الصورة المصاحبة لهذا الإعلان متاحة على الرابط التالي:
http://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/90ca5fb3-96c2-484e-889b-f34bc90a36cb/ar

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001172409)

• طُوِّرت هذه المجموعة بالتعاون مع منظمة UNICEF، استنادًا إلى خبرة تمتد لأكثر من 15 عامًا في ممارسات الحماية لدى British Council في أكثر من 100 دولة حول العالم

• تساعد المدارس على الانتقال من سياسة الحماية إلى الاستمتاع بممارسات يومية منتظمة

• تُقدِّر منظمة UNICEF أن نحو 150 مليون طالب تتراوح أعمارهم بين 13 و15 عامًا يتعرضون للعنف بين الأقران داخل المدارس أو في محيطها حول العالم

• من المقرر تطبيقها في أكثر من 2,500 مدرسة شريكة للمجلس الثقافي البريطاني في جميع أنحاء العالم، ليستفيد منها نحو 1.7 مليون طالب

عَمّان، الأردن, March 25, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — أطلق British Council، بالشراكة مع منظمة UNICEF، مجموعة أدوات عالمية جديدة للحماية لدعم المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني في الأردن تعزيزًا لأنظمة الحماية الوقائية، في ظل تزايد المخاطر الرقمية واستمرار قلة الإفصاحات لدى الطلاب.

غالبًا ما تكون مخاطر الحماية في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا مخفيةً وليست منعدمة، فقد أدى التعرض الرقمي إلى زيادة خطر الاستدراج والاستغلال الجنسي عبر الإنترنت، في حين أن الوصمة الاجتماعية قد تمنع الأطفال من التحدث علنًا عن مشاكلهم. وتشير تقارير UNICEF وITU إلى أن واحدًا من كل ثلاثة مستخدمين للإنترنت حول العالم طفل، مما يزيد من تعرضهم للاستغلال والتلاعب عبر الإنترنت. كما تُقدِّر World Health Organization أن واحدًا من كل سبعة مراهقين يعاني من مشكلة صحية نفسية، والتي غالبًا ما ترتبط بمخاطر الحماية في بيئات المدارس. ومع ذلك، فإن الفجوة المستمرة لا تكمن في مستوى الوعي، بل في التنفيذ، ففي حين أن الكثير من المدارس تمتلك سياسات للحماية، إلا أن اتخاذ القرارات اليومية قد يختلف من حالةٍ لأخرى.

قالت Ameera Manna’a، مديرة شؤون الاختبارات في منطقة شمال الشرق الأوسط وشمال إفريقيا لدى British Council: “تلتزم المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني في الأردن التزامًا كبيرًا بحماية جميع الطلاب، إلا أن أشد المخاطر غالبًا ما تبقى خفية. تمنح هذه المجموعة المعلمين الثقة والأدوات العملية اللازمة لاتخاذ إجراءات مبكرة ومتسقة، ما يسهم في إيجاد بيئات مدرسية أكثر أمانًا وموثوقيةً تُمكّن جميع الطلاب من النجاح”.

قالت Almudena Olaguibel، مسؤولة حماية الطفل في UNICEF Spain: “تعكس مجموعة أدوات الحماية فهمًا مشتركًا بين British Council وUNICEF بأن الحماية الفعّالة تعتمد على الأنظمة، لا على العشوائية. ومع تزايد تعقُد المخاطر المتعلقة بالحماية وقلة وضوحها، يصبح التحضير والوضوح وتحمل المسؤولية المشتركة في مجتمعات المدارس أمرًا ضروريًا”.

صُمِّمَت مجموعة أدوات الحماية لتكون مصدرًا عمليًا للتنفيذ قائمًا على الأدوار للاستخدام اليومي داخل المدارس، حيث تدعم نهجًا شاملًا على مستوى المدرسة بأكملها يقلّل الاعتماد على التقديرات الفردية. كما أنها توضح المسؤوليات، وتعزز عمليات التسجيل والمتابعة، وتحدد معايير مشتركة ومسارات للتصعيد.

مع تزايد انتقال مخاطر الحماية بين البيئات الرقمية والواقعية، تساعد مجموعة أدوات الحماية المدارس على الاستجابة بشكل أكثر اتساقًا للمخاطر، بما في ذلك الاستدراج عبر الإنترنت، والتحرش، والإكراه، وانتحال الهوية، والصور الجنسية المُولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي، مما يتيح التدخل المبكر قبل تصاعد هذه المخاوف.

ستُطبق مجموعة أدوات الحماية في أكثر من 2,500 مدرسة من المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني حول العالم، ليستفيد منها نحو 1.7 مليون طالب، وقد صُمِّمَت لتكون قابلة للتكيّف مع السياقات القانونية المحلية مع ضمان اتساقها عبر شبكة المدارس الدولية.

قم بتنزيل مجموعة أدوات الحماية (النسخة المختصرة) أو مجموعة أدوات الحماية الكاملة

نبذة عن المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني
تشكل المدارس الشريكة للمجلس الثقافي البريطاني مجتمعًا عالميًا يضم أكثر من 2,500 مدرسة، وتقدم شهادات بريطانية مثل International GCSEs وO Levels وA Levels. نحن نساهم في تحسين جودة التعليم ودعم المتعلمين في جميع أنحاء العالم لتحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال التعليم والمناهج البريطانية. كما ندعم المدارس الشريكة في أكثر من 40 دولة، مؤثرين في حياة أكثر من 250,000 طالب سنويًا.

جهة الاتصال الإعلامية:
Stella Wekesa، مدير أول الاتصالات الإقليمي، الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.
البريد الإلكتروني: [email protected]

الصورة المصاحبة لهذا الإعلان متاحة على الرابط التالي: http://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/0e79d95a-ac21-4941-839e-4b3facbfd3a0

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001171862)

• Developed with UNICEF and grounded in over 15 years of British Council safeguarding practice across 100 countries
• Helps schools move from safeguarding policy to consistent day-to-day practice
• UNICEF estimates around 150 million students aged 13–15 experience peer-to-peer violence in or around schools globally
• Rolling out across 2,500+ British Council Partner Schools worldwide, reaching nearly 1.7 million students

AMMAN, Jordan, March 25, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — The British Council, in partnership with UNICEF, has launched a new global Safeguarding Toolkit to support British Council Partner Schools in Jordan in strengthening prevention-led safeguarding systems as digital risks grow and student disclosure remains low.

Across the Middle East and North Africa, safeguarding risks are often hidden rather than absent. Digital exposure has increased the risk of online grooming and sexual exploitation, while social stigma can prevent children from speaking out. UNICEF and the ITU report that one in three internet users worldwide is a child, increasing exposure to exploitation and manipulation online. The World Health Organization estimates that one in seven adolescents lives with a mental health condition, often intersecting with safeguarding concerns in school settings. Yet the persistent gap is not awareness; it is implementation. Many schools have safeguarding policies, but everyday decision-making can vary.

Ameera Manna’a, Exams Director MENA North at the British Council, said: ‘British Council Partner Schools in Jordan are deeply committed to protecting every learner, yet the most serious risks often remain unseen. This Toolkit gives educators the confidence and practical tools they need to act early and consistently, helping to create safer, more trusted school environments where every student can thrive.’

Almudena Olaguibel, Child Protection Officer at UNICEF Spain, said: ‘The Safeguarding Toolkit reflects a shared understanding between the British Council and UNICEF that effective protection depends on systems, not improvisation. As safeguarding risks become more complex and less visible, preparation, clarity and shared responsibility across school communities are essential.’

Designed as a practical, role-based implementation resource for everyday school use, the Toolkit supports a whole-school approach that reduces reliance on individual judgement. It clarifies responsibilities, strengthens recording and follow-up and establishes shared thresholds and escalation routes.

As safeguarding concerns increasingly move between online and offline environments, the Toolkit helps schools respond more consistently to risks including online grooming, harassment, coercion, impersonation and AI-generated sexual imagery, enabling earlier intervention before concerns escalate.

Rolling out across 2,500+ British Council Partner Schools globally, reaching nearly 1.7 million students, the Toolkit is designed to be adaptable across local legal contexts while maintaining consistency across an international school network.

Download the Safeguarding Toolkit (short version) or Full Safeguarding Toolkit

About British Council Partner Schools  
British Council Partner Schools is a global community of 2,500+ schools, delivering UK qualifications such as International GCSEs, O Levels and A Levels. We help improve education quality, supporting learners worldwide to achieve their potential through UK education and qualifications. We support Partner Schools in over 40 countries, transforming lives of over 250,000 students each year.

Media contact:
Stella Wekesa, Regional Senior Communications Manager, Middle East and North Africa.
Email: [email protected]

A photo accompanying this announcement is available at https://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/0e79d95a-ac21-4941-839e-4b3facbfd3a0

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001171862)

• A new, prevention-led implementation resource, developed with UNICEF support and grounded in 15+ years of British Council safeguarding practice across 100+ countries
• Built to close the “policy on paper” gap, supporting clearer roles, shared thresholds and consistent escalation routes in day-to-day safeguarding decisions
• Rolling out across over 800 British Council Partner Schools in Pakistan

ISLAMABAD, Pakistan, March 25, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — School safeguarding is increasingly shaped by fast-moving, hard-to-detect risks amplified online, including peer-on-peer harm, mental health concerns and AI-enabled abuse. In response, the British Council has launched a new global Safeguarding Toolkit, developed with UNICEF support, to help schools strengthen early identification, proportionate action and consistent safeguarding practice.

The scale of the challenge is well evidenced. UNICEF estimates that around 150 million students aged 13–15 report experiencing peer-to-peer violence in or around school globally. UNICEF and the ITU report that one in three internet users worldwide is a child, increasing exposure to exploitation and manipulation online. The World Health Organization estimates that one in seven adolescents lives with a mental health condition—often intersecting with safeguarding concerns in school settings.

Yet the persistent gap is not awareness; it is implementation. Many schools have safeguarding policies, but everyday decision-making can vary.

Amanda Ingram, Exams Director at the British Council Pakistan, said: “Safeguarding cannot depend on individual instinct or isolated expertise. It operates in context and community. What can help are clear roles, reliable recording, shared thresholds and consistent routes for escalation—so concerns are recognised early and acted on proportionately. This Toolkit is designed to help translate safeguarding policy into everyday practice.”

Almudena Olaguibel, Child Protection Officer at UNICEF Spain, said: “The Safeguarding Toolkit reflects a shared understanding between the British Council and UNICEF that effective protection depends on systems, not improvisation. As safeguarding risks become more complex and less visible, preparation, clarity and shared responsibility across school communities are essential.”

Designed as a practical, role-based implementation resource for everyday school use, the Toolkit supports a whole-school approach that reduces reliance on individual judgement. It helps clarify responsibilities, strengthens recording and follow-up, and sets out shared thresholds and escalation routes. It also provides clearer separation between child safeguarding concerns and adult conduct risks, supporting proportionate handling and accountability.

As safeguarding concerns increasingly move between online and offline spaces, the Toolkit is intended to help schools respond more consistently to risks including online grooming, harassment, coercion, impersonation and AI-generated sexual imagery—supporting earlier action before concerns escalate.

The Toolkit will roll out across 2,500+ British Council Partner Schools worldwide, reaching nearly 1.7 million students, and is designed to be adaptable across local legal contexts while supporting consistency across an international network.

Toolkit downloads

Short-form toolkit 

Long-form toolkit (full version)

Media Contact (information and interviews)

María González [email protected] | +34 629 535 435

Joan Cascante [email protected]| +34 673 339 815

About British Council Partner Schools 
British Council Partner Schools is a global community of over 2,500 schools, actively supported by the British Council, delivering UK international qualifications such as the International GCSEs, International O Levels, International AS and A Levels.

A trusted education partner, we help improve the quality of education, supporting learners worldwide to achieve their potential through access to life changing UK education and qualifications. We support our Partner Schools in over 40 countries transforming the lives of over 250,000 students every year.

https://internationalschools.britishcouncil.org/

Photos accompanying this announcement are available at

https://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/0cd695dc-084c-4357-92cf-63160923458e

https://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/b26b9276-e4cb-4dba-96c6-40d9752f109b

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001171889)

• The British Council has established itself as a key facilitator of international educational improvement by supporting Action Research as a platform that has delivered tangible progress in schools worldwide.
• Innovative educator–led research projects have improved teaching and learning in countries such as Pakistan, Egypt and Colombia, delivering measurable results in schools.
• An AI–based maths project enhanced students’ understanding and performance. 80% reported that using digital platforms strengthened their problem–solving skills through active learning and critical thinking.

ISLAMABAD, June 09, 2025 (GLOBE NEWSWIRE) — Through the Action Research programme, the British Council supports educational improvement worldwide. As the UK’s organisation for cultural relations and educational opportunities, it plays a key role in facilitating global progress in education.

This initiative not only provides educators with funding, mentoring, and resources to implement research findings directly in their classrooms but also fosters the exchange of best practices among schools and teaching communities. Its impact cascades through local forums and Partner School events, reaching school leaders, teachers, and ultimately students. The programme has already resulted in tangible improvements in participating schools and underscores the British Council’s commitment to evidence–based, forward–looking education.

The British Council Partner Schools’ Action Research programme supported twelve researchers from nine countries—Pakistan, Egypt, Bangladesh, Nigeria, Ghana, Jordan, Zimbabwe, Peru, and Colombia—on projects focused on leadership, continuous professional development (CPD), and technology, addressing shared global challenges in education.

The projects revealed key insights into technology, teacher development, and leadership as drivers of educational improvement. Many focused on digital learning, AI, and online platforms, reflecting a keen global interest in technology to support education. In Colombia, 80% of students reported that digital tools improved their skills, especially in problem–solving and critical thinking. Research on CPD shows that group reflection on individually completed training leads to greater gains in teaching quality and student outcomes than isolated professional development.

Leadership was also key: in Pakistan, one of the four projects, empowered female students through academic achievement, extracurricular engagement, and leadership roles that challenge gender norms and drive community change. Across all projects, inclusive participation—from students to families and school leaders—proved essential to identifying needs and co–creating effective, lasting solutions.

The new publication Action Research for Schools: Global Stories of School Improvement presents these findings and practical solutions to help schools worldwide address similar challenges.

“Backed by the British Council’s support, four researchers in Pakistan went above and beyond—delivering meaningful change in their schools and contributing to a culture of continuous improvement,” said Maarya Rehman, Deputy Country Director, British Council Pakistan.

Building on its success, the British Council has launched the second year of the programme awarding grants to thirteen new researchers. Visit our website to learn more.

About British Council Partner Schools

British Council Partner Schools is a global community of over 2,300 schools, supported by the British Council, delivering UK qualifications. A trusted partner, we help improve education quality, supporting learners worldwide to achieve their potential through UK education and qualifications. We support Partner Schools in over 40 countries, transforming the lives of over 250,000 students each year.

About the British Council

The British Council is the UK’s international organisation for cultural relations and educational opportunities. We support peace and prosperity by building connections, understanding and trust between people in the UK and countries worldwide. We do this through our work in arts and culture, education and the English language. We work with people in over 200 countries and territories and are on the ground in more than 100 countries. In 2022–23 we reached 600 million people.

Contact

[email protected] | +34 667 632 738

[email protected]| +34 673 339 815

You can read the press release in Urdu here.

Photos accompanying this announcement are available at

https://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/da752839–021d–47b5–98af–18894e6c7141

https://www.globenewswire.com/NewsRoom/AttachmentNg/9f0de571–6914–4338–9a7c–3211da7420cc

GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 1001101566)